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【教学沙龙】第64期:感同与身受——情感教育路径的思考
时间:2020年11月24日 10:30  来源:淮师资讯网  编辑:周亚芳  点击:

时间:2020年11月25日(周三)下午16:00-17:00

地点:长江路校区1-203

主题:感同与身受——情感教育路径的思考

主讲:刘中猛

主办:ope体育app教务部

承办:教育科学学院(教师教育学院)

主讲人先容:

刘中猛  博士,副教授,主要从事历史教学论和中国近代学问与社会研究。主持江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目2项,江苏省中小学教学研究室教学研究课题1项,江苏省社会科学基金项目1项。曾获淮安市哲学社会科学优秀成果三等奖1项,江苏省哲学社会科学界学术大会优秀论文二等奖2项,ope体育app哲学社会科学奖二等奖1项。

主要内容:

一、何以言说:

情感教育是教育中非常重要的一个目标。我国历次教育文件对思想、情感教育都有明确的要求。在课程教学中,如何实现课程目标中拟的情感教育目标。换句话说,就是情感目标如何落地?

二、如何言说:

1. 感同:外输。以外在常识信息与情感输入,刺激学生内在心理,引起学生情感共鸣反应,实现情感目标教育。

2. 身受:内生。过微观叙事,联系学生生活体验,激发其情感内生,形成国家认同与民族认同,从而达成情感目标教学中的情感目标。这即意味着教学设计不能仅仅停留于通过基本史实叙述让学生感同,更重要的还在于让学生能够身受。


编辑:唐瑀   审核:皇甫素飞 编校:唐瑀
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